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교육학 논리 및 논술
저자 : 신창호,장지원
판형 : 크라운판
분량 : 247p
가격 : 14,000원
발행일 : 2012.08.25
ISBN : 978-89-94044-46-0 93370
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교직에 몸담게 될 예비교사들을 대상으로 한 교재이다. 논리적 사고력의 함양을 바탕으로 생각하고 말하고 글을 쓰고 표현하는 일련의 과정에 도움을 주기 위해 편찬되었다. 본문은 총 11장으로 구성되어 있으며, 1장에서 7장까지는 교육과 논리적 사고의 필요성, 토의와 논쟁, 변증술, 수사학, 토론의 기술 등 논리 및 논술에 필요한 핵심 내용을 정돈하여 안내하였다. 8장에서 11장은 적절한 근거 제시와 비판의 사례를 제시하였다. 각 장의 말미에는 '토의와 논쟁', '논술 탐구'란을 추가하여 토론과 논술의 실제를 연습할 수 있도록 하였다.
저자 소개
신창호
고려대학교에서 교육학과 철학을 공부하고, 한국학중앙연구원 한국학대학원에서 동서양철학 및 한국철학, 고려대학교 대학원에서 동서양 교육철학을 연구하였다. 또한 사단법인 유도회 한문연수원에서 사서삼경을 중심으로 한학을 수학하였다. 현재 고려대학교 교육학과 교수로 재직하고 있으며, 한국 전통 사상을 비롯하여 동서양 고전의 현대 교육학적 독해 및 연구에 몰두하고 있다. 후학들에게는 교육학 및 한국 전통교육 사상을 강의하면서, 한국교육철학회 이사, 동양고전학회 부회장 등 동양학 및 한국학, 교육철학 관련 학회에서 활동하며, 한국전통교육의 현대적 의미를 성찰하고 재조명하는 데 관심을 쏟고 있다. 주요 논저로는 '사서의 수기론', '중용의 교육사상', '인간 왜 가르치고 배우는가', '공자평전', '노자평전', '공부 그 삶의 여정', '관자', '함양과 체찰' 등의 저역서가 있고 '유교의 학습철학', '유교의 자아실현관과 삶의 맥락' 등 다수의 논문이 있다.
장지원
고려대학교 교육학과 졸업
고려대학교 교육학 박사 (교육철학 및 교육사학 전공)
경희대학교, 강릉원주대학교 강사
현 경민대학교 교수
[주요저서]
교육사상의 역사(공저)(집문당, 2009)
현대교육철학의 다양한 흐름2(공저)(학지사, 2009)
논문으로는 공자와 플라톤의 교육목적론 비교연구(공동연구)(동양고전학회, 2007)외 다수
목차
제1장 교육과 논리적 사고의 필요성
제2장 토의와 논쟁의 기원
제3장 변증술의 방법 - 아리스토텔레스의 경우 -
제4장 수사학의 방법 - 키케로의 경우 -
제5장 토론의 기술 - 쇼펜하우어의 경우 -
제6장 근대 논리학의 기초 - 논증과 비논증 -
제7장 교육의 개념 정립을 위한 논리적 사고 활동
제8장 적절한 근거 제시와 비판 1 - 언론 보도 -
제9장 적절한 근거 제시와 비판 2 - 프레임 이론 -
제10장 적절한 근거 제시와 비판 3 - 과학기술 -
제11장 적절한 근거 제시와 비판 4 - 대중선동 -
부록
동양의 논리 1. 명가의 논리
동양의 논리 2. 선종의 비논리성
동양의 논리 3. 이슬람의 논리학
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